Dislexia e funções executivas: uma revisão da literatura

dc.audience.educationLevelEspecialização
dc.contributor.advisorAmeni, Roseli Almeida Costa
dc.contributor.authorOliveira, Leandro Carlos de
dc.date.accessioned2026-10-08T14:41:31Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionO interesse neuropsicológico pelos transtornos e dificuldades de aprendizagem são recentes, levando-se em consideração que o estudo de neuropsicologia no Brasil existe a pouco mais de meio século. O presente estudo tem como tema principal a revisão da literatura sobre a avaliação neuropsicológica na dislexia e suas funções executivas e sua importância para a habilitação ou reabilitação neuropsicológica. Este estudo propõe compreender com mais profundidade o Transtorno da Dislexia do Desenvolvimento, e como as Funções Executivas estão atreladas a esse transtorno. Para isso, foram coletados estudos sobre os Transtornos de Aprendizagem, o Transtorno da Dislexia do Desenvolvimento, frequentemente nomeado apenas como Dislexia, as Funções Executivas ligadas a esse transtorno, a avaliação neuropsicológica deste transtorno e sua importância para a habilitação ou reabilitação. Acredita-se que a compreensão desse Transtorno, das Funções Executivas ligadas a ele e seus déficits, possa colaborar para a elaboração de um programa de habilitação ou reabilitação eficaz voltado para o desenvolvimento das funções executivas
dc.description.courseNeuropsicologia
dc.identifier.urihttps://dspace.fmabc.br/handle/1/1695
dc.language.isopt_BR
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.keywordNeuropsicologia
dc.subject.keywordDislexia
dc.subject.keywordCriança
dc.subject.keywordTranstornos de aprendizagem
dc.titleDislexia e funções executivas: uma revisão da literatura
dc.typeTrabalho de conclusão de curso

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