Avaliação da qualidade da água consumida pela comunidade escolar localizada na zona rural do município de Rio Branco-AC: um estudo de intervenção ambiental
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Introdução: A água é indispensável à vida e é reconhecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) como um direito humano. O consumo de água fora dos padrões de potabilidade são fatores de risco/morbidade na população de adoecimento por patologias de veiculação hídrica. À luz destas implicações, a falta de saneamento básico ou a ineficiência desses serviços, acrescido da poluição ambiental (água, ar e solo), contribui fortemente para a precariedade da saúde pública de uma localidade. Objetivo: Avaliar a eficiência do tratamento buscando associações significativas no desfecho, após intervenção, através da análise da água de 20 escolas públicas localizadas na zona rural do município de Rio Branco-AC. Método: Foi realizado um delineamento experimental com intervenção ambiental para tratamento da água para consumo humano, através da instalação de um clorador simplificado. Foram coletadas amostras de água, antes e após-intervenção, para análise dos parâmetros organoléptico (Turbidez) e microbiológico (Coliformes totais e Escherichia coli), sendo que para o primeiro, adotou-se o método Nefelométrico, e para o segundo, o método do Substrato Cromogênico/Enzimático, ambos, recomendados pela Standard Methods for Examination of Water and Wasterwater (SMEWW). As análises foram realizadas no Laboratório Central de Análises (Lacen) da Secretaria Estadual de Saúde (SESACRE). Também foram realizadas atividades de sensibilização, capacitação, entrega de Kit’s (mochilas, garrafas squeezer e material informativo), insumos para tratamento da água (Hipoclorito de cálcio a 65%) e para o monitoramento do cloro residual livre (colorímetro portátil e reagentes). Para análise estatística foi utilizado o teste de Fisher para dados de contagem no ambiente de programação R v.3.2.2. Duas variáveis qualitativas nominais foram associadas, sendo a Potabilidade da água (Satisfatório e Insatisfatório) e o Status da intervenção (antes e após-intervenção), correspondente ao intervalo de confiança de 95% (IC 95%). Resultados: Anteriormente a esta intervenção, foram encontradas 20% (N=4) de amostras fora dos padrões de potabilidade para Turbidez, 100% (N=20) para Coliformes totais e 70% (N=14) para Escherichia coli. A Turbidez não apresentou diferença significativa no status “após-intervenção” (p=0,071). No entanto, resultados muito significativos foram encontratos para Coliformes totais 75% (N=15) e Escherichia coli 100% (N=20), ambos, com (p=<0,001). Conclusão: Inferimos que as ações realizadas nesta intervenção melhorou a qualidade da água, uma vez que os resultados de amostras de Coliformes totais e Escherichia coli foram muito significativos (p=<0,01), revertendo, com isso, o quadro de vulnerabilidade de saúde devido a água imprópria fornecida a comunidade escolar antes desta intervenção. As ações de educação em saúde ambiental, realizada em cada escola, também foram fundamentais para os resulados obtidos. Com esta tecnologia, pode-se garantir a inclusão social, a sustentabilidade econômica e ambiental, bem como cumprir com os padrões de potabilidade exigidos pela Portaria MS nº 2.914/2011.
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