Aprendizado decorrente de uma aula síntese de fundamentos sobre suporte básico de vida
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Introdução: A parada cardíaca é um dos principais problemas de saúde pública no Brasil e no mundo, e a vítima de parada cardiorrespiratória necessita de um pronto suporte básico de vida para aumentar a chance de sobrevida. É necessário preparar estudantes dos Cursos de Ciências da Saúde para prestar um atendimento de qualidade a essas vítimas. Uma aula síntese acerca do suporte básico de vida é capaz de promover melhora significativa do nível de conhecimento dos estudantes após assistirem a aula síntese, indicando a adequação da mesma para promover um aprendizado inicial sobre suporte básico de vida.Objetivo: Avaliar o rendimento de uma aula síntese em suporte básico de vida ministrado a estudantes universitários da área de ciências da saúde. Método: Trata-se de estudo experimental, tipo ensaio não randomizado, controlado, realizado nos Estados de São Paulo e da Paraíba, Brasil. A população do estudo foi de 422 estudantes de graduação de Medicina, Enfermagem e Fisioterapia. A coleta de dados foi realizada mediante a aplicação de um pré-teste por meio de um questionário sobre suporte básico de vida, baseado nos guidelines da American Heart Association (AHA). Em seguida foi realizado uma aula síntese sobre suporte básico de vida e aplicação de um pós-teste. Resultado: No pré-teste os estudantes obtiveram uma mediana de acertos de 40% das questões (intervalo interquartil: 30 a 50%). No pós-teste a mediana se elevou a 75% (intervalo interquartil: 65 a 85%), p<0,0001. Os estudantes com melhor desempenho no pré-teste mantiveram um número total de respostas certas no pós-teste mais elevados, os com treinamento prévio foram os que tiveram melhor desempenho e os do primeiro ano do curso de Medicina foram os que mais se beneficiaram da aula. Conclusão: Independentemente de série ou curso, os estudantes de Ciências da Saúde, apresentaram melhora significativa de seu nível de conhecimentos após assistirem a aula síntese, indicando a adequação da mesma para promover um aprendizado inicial sobre suporte básico de vida.
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