Avaliação neuropsicológica no diagnóstico diferencial de autismo e transtorno semântico pragmático
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Este artigo tratará de discutir o diagnóstico diferencial de dois transtornos, baseado no descritivo do DSM-V e da literatura: Transtorno do Espectro Autista e Transtorno Semântico Pragmático ou Transtorno da Comunicação Social, bem como suas definições, aspectos clínicos e diferenças de condutas de tratamento. O autismo, segundo a mais recente classificação do DSM-V compreende um conjunto de perturbações do desenvolvimento neurológico, que pode se manifestar em conjunto ou isoladamente. Os déficits persistentes na comunicação ou interação social em diversos contextos, comportamentos, atividades e interesses restritos e repetitivos classificam o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O Transtorno Semântico Pragmático, por também apresentar comprometimento na comunicação, vem sendo confundido com o TEA na literatura e na prática clínica. Apesar do elevado número de estudos e conhecimento desse quadro, ainda existem muitos desafios para avaliação e diagnóstico do TEA, que estão relacionados à sua heterogeneidade na expressão de comportamentos. Para tanto, é necessário avaliar a existência de comportamentos repetitivos, bem como o diagnóstico multidisciplinar, utilizando métodos validados para diagnóstico excludente. A criança corretamente diagnosticada com Transtorno Semântico Pragmático tem maiores chances de desenvolvimento e melhora dado um tratamento dentro das diretrizes corretas, priorizando atividades voltadas à construção de novas habilidades e estratégias e incentivar a independência da criança
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